jueves, 13 de febrero de 2014

PRIMER PERIODO CAJÓN DESASTRE.

Queridos papás y mamás:
Finaliza el primer periodo del cajón desastre, por ello nos gustaría compartir con vosotros algunos de los momentos que hemos pasado durante el desarrollo de las sesiones.






Gracias papás y mamás por dejarnos aprender jugando.

"El niño juega continuamente; es una observación corriente. Es imposible saber cuando no está jugando. Juega incluso su propio papel, asegurando una especie de desplazamiento en su forma de estar en el mundo. En las situaciones más extremas, a veces, las más trágicas, el niño juega como si el juego, actividad maravillosa, variada y rica, fuera para él una necesaria forma de ser. El juego es la forma privilegiada de expresión infantil" ( Philippe Gutton) 


domingo, 2 de febrero de 2014


“Yo no juego en la calle porque no tengo pueblo” abre Educa 2014
El Adelantado - Segovia | 31/01/2014
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  El primer taller de la Fedampa se celebró en la Casa Joven de Segovia. / Kamarero


La Federación de Asociaciones de Padres y Madres Fedampa inauguró ayer el programa de Educa 2014, la escuela de padres y madres, con el taller “Yo no juego en la calle porque no tengo pueblo”, sobre el tema de cómo crear una ciudad que cuide a los niños. El taller fue impartido por la técnica del Centro Nacional de Educación Ambiental, María Sintes Zamanillo.
Este programa formativo es fruto de la colaboración desinteresada de profesionales educativos y de otros ámbitos sociales que forman parte principalmente de diferentes Ampas segovianas, englobadas en la Fedampa.
El aprendizaje permanente y el aumento de la comunicación es un reto y una necesidad para los padres y madres, más aún en una sociedad que vive transformaciones aceleradas, y que está inmersa en una crisis económica, ecológica y social sin precedentes.
El programa se articular en talleres o sesiones con temas propuestos por las Ampas, a partir de la experiencia de demandas frecuentes e intereses de padres. Tienen una orientación claramente práctica, destinados a resolver dudas, a la reflexión colectiva, a la orientación de aspectos que preocupan a las familias en el plano educativo.
El programa consta de ocho sesiones formativas que se realizarán entre este mes y mayo, y una jornada final en junio que servirá de recapitulación de los temas tratados.
La siguiente sesión será el día 22 de febrero, sobre “Comunicación emocional en la educación de nuestros hijos”, la importancia de reconocer y gestionar las emociones en el aprendizaje, las emociones en los TDHA, el síndrome de hiperactividad infantil, etc. Correrá a cargo de la kinesióloga, Dolores Castro.

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública va a iniciar una campaña en las escuelas para que no se cambien los libros de texto que se están usando en la actualidad




La Plataforma Estatal por la Escuela Pública va a iniciar una campaña en todos los centros educativos para que alcancen acuerdos en los consejos escolares –del que forma parte toda la comunidad educativa: padres, docentes, dirección, municipios y el Ministerio de Educación– para que no se cambien los libros de texto que se están usando en la actualidad, pese a la reforma educativa que el curso que viene afecta a primero, tercero y quinto de primaria y a FP Básica, y escalonadamente al resto de cursos. Así lo han puesto de manifiesto este miércoles por la mañana representantes de la plataforma –integrada por los sindicatos UGE, CC OO y STES; padres de la enseñanza pública (CEAPA) o el Sindicato de Estudiantes– en una rueda de prensa conjunta.

El colectivo confía en que en la próxima legislatura se derogue la LOMCE
Consideran que los manuales siguen siendo válidos y deben de utilizarse al menos durante cuatro años (el mínimo vigente). Además, confían en que en la próxima legislatura se derogue la ley como se han comprometido a hacer los principales partidos de la oposición si llegan al poder. Recuerdan, asimismo, las dificultades que tienen muchas familias para asumir el coste de los nuevos libros y como el informe de Unicef del pasado año hablaba ya de 2,5 millones de niños en España en riesgo de pobreza. La plataforma considera que los bancos de libros –que han creado las asociaciones de padres con manuales usados para quienes los necesiten- deben de seguir usándose “porque suponen un capital social que debe de ser respetado y defendido”.
Usar los libros no es obligatorio y cada vez más centros trabajan en torno a los materiales que crean los maestros y profesores. La plataforma sostiene que así se debería trabajar en todos, adecuando el contenido al alumnado que tienen en clase. No obstante, dicen ser conscientes de que para muchos profesores los manuales son imprescindibles para impartir clase.
Esta misma semana los sindicatos de docentes CSIF, Anpe y Fsie, y la confederación de padres de la enseñanza concertada (COFAPA), reclamaban al ministerio un sistema gratuito de cambio de libros, haciéndose eco de la petición lanzada por la madre Elena Alfaro en una carta abierta.

martes, 14 de enero de 2014

Excursión

El pasado sábado 11 de enero, fuimos de excursión a Madrid. Por la mañana fuimos al Teatro Fígaro a ver la obra "La leyenda del unicornio", un mágico musical infantil.
Después de comer y reponer fuerzas, por la tarde fuimos al Museo de Ciencias Naturales, donde pudimos ver diferentes especies de animales, y también las maquetas de los dinosaurios.

Esperamos que os lo pasaseis muy bien y pronto volvamos a organizar otra actividad.


jueves, 19 de diciembre de 2013

4º premio Concurso de Belenes


Desde aquí queremos dar la enhorabuena a tod@s los niñ@s y padres y madres, que han colaborado en llevar a cabo este Belén. También a Nares por su colaboración. 

Para tod@s ell@s es este 4º premio del 24º Concurso Provincial de Belenes organizado por la Diputación de Segovia.

lunes, 16 de diciembre de 2013

Belén Navideño

Aquí os mostramos algunas fotos del maravilloso Belen que algunos chic@s de Ayllón, junto con Nares han creado.
Ha quedado precioso, podéis pasaros a verlo por la Iglesia de San Miguel.




jueves, 5 de diciembre de 2013

Programa de desarrollo mental ALOHA






 ALOHA Mental Arithmetic, es un programa de desarrollo mental diseñado específicamente para niños de 5 a 13 años de edad que se imparte en Colegios y Academias como actividad extraescolar. 

¿En qué consiste ALOHA Mental Arithmetic? 

El programa ALOHA Mental Arithmetic utiliza el ábaco –uno de los instrumentos de cálculo más antiguos que existen- como elemento clave para la enseñanza de la Aritmética Mental. El uso de este instrumento de cálculo, combinado con las diferentes actividades y juegos realizados en clase, permite mejorar el desarrollo del hemisferio derecho del cerebro, donde residen la capacidad de memoria visual, concentración y orientación, el control de los aspectos no verbales de la comunicación, la intuición... 

Gracias al desarrollo de estas habilidades, los niños no sólo aprenden a realizar operaciones aritméticas a gran velocidad y precisión de manera mental, sino que mejoran de manera general en todas las asignaturas… y todo ello planteado de una manera divertida para los niños. 

¿Dónde se imparte actualmente el Programa? 

Con presencia internacional en más de 20 países, y en España desde el año 2.009, son más de 14.000 los niños que están siguiendo el programa ALOHA Mental Arithmetic en alguno de los 600 centros de España que lo han incorporado como actividad extraescolar. Consulta aquí los Centros que durante el curso escolar 2012/13 han impartido el programa. 

Más información 

Os invito a que visitéis nuestra web www.alohaspain.com, donde podréis encontrar toda la información relacionada con ALOHA Mental Arithmetic. 

Además, a continuación os presentamos unos vídeos con información general sobre el programa y demostraciones de cálculo de nuestros alumnos.

El programa ALOHA Mental Arithmetic se ha incorporado como actividad extraescolar en la provincia de Soria en los colegios Infantes de Lara, Calasancio (Almazán), Santa Teresa de Jesús, Numancia y Las Pedrizas el pasado curso 2012-13. y en la provincia de Segovia en los colegios Madres Concepcionistas, Marqués del Arco (San Cristóbal de Segovia) y en la Academia La Granja SYR (San Ildefonso). El presente curso hemos abierto nuevos grupos, en éstos y otros colegios y academias, como el C.E.I.P. Los Doce Linajes de Soria y en Segovia; el Colegio Claret, C.E.I.P. Villalpando, Colegio Nuestra Sra. de la Fuencisla (Maristas), Academia Integral Segoviana, C.E.I.P. Los Arenales (Cantalejo).
El próximo enero 2014, comenzará un grupo en el C.E.I.P. Virgen del Rivero de San Esteban de Gormáz.

Os detallo a continuación los puntos más destacados de nuestra actividad:

CICLOS

El programa ALOHA Mental Arithmetic se divide en dos itinerarios, Kids y Tiny Tots, cada uno de ellos dividido en dos ciclos.

Una vez finalizado el ciclo inicial del itinerario escogido (Tiny Tots o Kids), los niños pueden continuar con el ciclo PRO, donde se continúan trabajando los beneficios, además de progresar con la dificultad de los cálculos aritméticos que aprenden a realizar. Los resultados al finalizar cualquiera de los dos itinerarios son idénticos, ya que desde el primer momento se trabajan los diferentes beneficios: concentración, atención, creatividad, escucha, memoria fotográfica, orientación espacial… Os envío el dossier para padres en donde se detallan la evolución de los alumnos nivel a nivel.

Dividir los itinerarios en dos partes nos ha permitido dividir en dos mitades el precio de la matrícula, que pasará a ser de 30€ para cada uno de los ciclos. Es decir, que cuando un niño se inscriba en el programa ALOHA Mental Arithmetic deberá pagar una matrícula de 30€, y, si al finalizar el primer ciclo, desea inscribirse en el ciclo PRO, deberá pagar otra matrícula de 30€.

PRECIOS

El programa tiene un coste de:

· Un pago de 30€ al inicio del programa en concepto de matrícula, este importe incluye todo el material necesario hasta finalizar el primer ciclo del programa, correspondiente con los niveles 1 al 4. Las familias no tendrán que adquirir ningún material, ni volver a repetir este pago hasta el tercer año de inicio del programa. Tras el pago se le hará entrega al alumno del kit inicial de material, que incluye mochila, ábaco, camiseta, además de todos los libros necesarios para cursar el primer nivel del programa. A medida que pasan niveles, les vamos reemplazando los libros.

· Cuota de 58€/mes

Con el objeto de minimizar el desembolso inicial, se dará la posibilidad de poder fraccionar el pago de la matrícula en aquellos casos en los que se inscriban dos o más hermanos. Por lo tanto, el pago de la matrícula del segundo o tercer hermano podrá efectuarse al segundo mes del inicio de las clases.

También se aplicará un descuento del 50% de la mensualidad del tercer y cuarto hermano.

HORARIOS

La actividad se imparte 2 horas a la semana; en 2 sesiones de 1 hora cada día (días alternos) o una única sesión de 2 horas.

Tenemos centros en los que la actividad no sólo se imparte por la tarde tras las clases, sino que también se imparte tanto en el horario de aula matinal, como en el horario de comedor. Este último puede resultar muy cómodo para los padres, pero como os dije que es el que menos gusta a los niños. Sin embargo, en el aula matinal están superreceptivos. Como hablamos, el sábado por la mañana puede también ser una muy buena opción.

Es probable que cuantas más opciones de horario ofertemos lleguemos a más familias, pero también será más difícil concentrarlos para poder formar grupos, el número mínimo es de 15 niños por grupo y ciclo, aunque valoraríamos otras posibilidades. Hay que tener en cuenta todo.

PROMOCIÓN

Para la promoción de la actividad en el centro podríamos organizar un taller gratuito para todos los niños del mismo. Habitualmente aprovechamos las semanas culturales, fiestas escolares, días de puertas abiertas, etc. para que todos vayan pasando por el taller y prueben la actividad. A continuación o, ese mismo día, incluso, invitamos a los padres para presentarles el programa.

Si veis que eso no es viable, otra opción sería invitar a los padres a una reunión informativa de la actividad, como hicimos en San Esteban de Gormaz, avisándoles de que ese mismo día se realizarán talleres para los niños asistentes. Quizá está es la mejor opción, pudiendo más adelante organizar talleres para el resto de alumnos del centro.

En cualquier caso nosotros os mandaríamos las invitaciones para los padres. Si queréis también lo podemos hacer por correo electrónico (os adjunto la plantilla de mail que utilizaríamos, es editable para incluir los datos que queramos).

Adjunto os envío varios banner en diferentes formatos que podríais colgar en vuestra página web y/o blog para ir informando a los padres. La página con la que lo tenéis que vincular es www.alohaspain.com

Una de las mejores maneras de dar nuestro programa a conocer en vuestro centro sería que insertarais nuestro vídeo de animación en 3D (el que aparece en la primera televisión y que pudisteis ver durante la reunión informativa), directamente en vuestra página y/o la del colegio. 

A continuación os copio el código a incrustar en la página para que aparezca el video:

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P.D. Te paso el link del programa de “La aventura del saber” que se emitió el martes por la mañana en La 2 de Televisión Española http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-saber-11-06-13/1866867/ (Empieza sobre el minuto 9:30.)

Espero que os guste. 

Raquel Sanz
Coordinación de Centros
Tel: 949 33 77 45 

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